Telewizja MN
Zaloguj
0 
- W czasie lockdownu czas spędzany przez uczniów przed komputerami podwoił się.
- Zdaniem ekspertów mózg bez odpoczynku od mediów elektronicznych nie jest w stanie dobrze przyswajać informacji zdobytych w trakcie nauki.
- Wśród negatywnych skutków, jakie wywołał lockdown są m.in. zaburzenia lękowe.
- Zobacz także: Drastyczne środki lewicy. Parlament Europejski ograniczy prędkość na drogach
Jak wskazali eksperci podczas konferencji w Tarnowie, lockdown sprawił, że czas spędzany przez uczniów przed komputerami podwoił się. Przy standardowym sposobie nauczania wynosił od 4 do 6 godzin dziennie. Z kolei w okresie nauczania zdalnego ten czas wzrósł do 9-10 godzin.
Dr Dagmara Musiał z UMCS w Lublinie wskazała, że bez odpoczynku od mediów elektronicznych mózg nie jest w stanie przyswajać dobrze informacji zdobytych w trakcie nauki. Jak poinformowała, pojawiła się w związku z tym nowa jednostka chorobowa, jaką jest zespół zmęczenia elektronicznego.
Chcesz być na bieżąco? Czytaj codziennie MediaNarodowe.com
Z kolei Agnieszka Szymańska z Fundacji Auxilium wymieniła inne negatywne skutki, jakie przyniósł ze sobą lockdown. Należą do nich: zaburzenia lękowe czy odżywiania. Lęk ma dotyczyć nawet konfrontacji z rówieśnikami.
marsz.info
