[OPINIA] Socha: Piramidalnie chore procedury – jak urzędnicze gangi zabiły dydaktykę

Identycznie jak w służbie zdrowia, przyjęte w edukacji procedury zabiły proces kształcenia i wychowania uczniów czyniąc z nauczycieli bezwolne narzędzie wypełniania setek stron biurokratycznie wymaganych dokumentów. Deficyt czasu poświęcanego na dydaktykę wynika z konieczności spełniania wymogów proceduralnych. Najważniejszym i najgroźniejszym stał się formalizm. Na jego podstawie urzędnicy oceniają szkoły i nauczycieli. Oznacza to, że w … Czytaj dalej [OPINIA] Socha: Piramidalnie chore procedury – jak urzędnicze gangi zabiły dydaktykę